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»Tod, Haß und Ehre -
Zur gesellschaftlichen Funktion mörderischer Selbstkonzepte«.
Beiträge:
„Tod, Haß und Ehre – Zur gesellschaftlichen Funktion mörderischer
Selbstkonzepte“. Aktuelles Colloquium zur Politischen Bildung S. 1-2
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Prof. Dr. Elçin Kürşat: Zur
Verpflichtung der Ehre S. 3-11
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Prof. Dr. Dawud Gholamasad: Die
Selbstmordattentate der Islamisten als Funktion der Destruktivität ihres
Wir-Ideals.
Zum Islamismus als mobilisiertes Widerstandspotential der islamisch
geprägten Menschen gegen die als Imperialismus erfahrene Globalisierung S. 12-22
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Gerhard Voigt: Politikunterricht:
Curriculum – Didaktik – Rahmenrichtlinien-Interpretation. Auf dem Weg zurück in
die Restauration der 50er Jahre? S. 23-26
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Gerhard Voigt: Didaktische Notizen
zum Artikel 1 GG im Kontext der Menschenrechte. Notizen zur Didaktik der
Politischen Bildung S. 26-28
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Stellungnahme des Verbandes der Politiklehrenden (23.10.02): Zu
den neuen Rahmenrichtlinien für die gymnasiale Oberstufe / Werte und Normen S.
29-45
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Der Verband der Politiklehrenden warnt vor einer
»Bajuwarisierung« der niedersächsischen Bildungspolitik.
PISA: Keine Anleitung
zur besseren Weiterentwicklung der Schulreform S. 46-48
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Aus der Verbandsarbeit. Interna und Editorial
S. 55
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»Tod, Haß und Ehre -
Zur gesellschaftlichen Funktion mörderischer Selbstkonzepte«. Rezensionen
Birgit Wellie (nicht als Internet-Publikation)
Rezensionen S. 49-54
Politische Bildung: Mit ‘Konstruktivismus’ gegen die ‘Belehrungskultur’?
Wolfgang Sander: Politik entdecken - Freiheit leben. Neue Lernkulturen in
der politischen Bildung, Schwalbach 2001: Wochenschau; 191 S.
Pars-pro-toto-Publikationen als neuer Diskurs-Stil der Politikdidaktik?
Klaus-Peter Hufer: Für eine emanzipatorische
politische Bildung. Konturen einer Theorie für die Praxis, Schwalbach
2001: Wochenschau; 101 S.
Empirie der Geschlechtsspezifik in der Politischen Bildung als Verdopplung
fachdidaktischen Alltagsbewußtseins
Christian Boeser: ‘Bei Sozialkunde denke ich
nur an dieses Trockene ...’ Relevanz geschlechtsspezifischer Aspekte in
der politischen Bildung, Opladen 2002: Leske und Budrich; 308 S.
Globalisierung und Politische Bildung: Verhältnisbestimmungen in
eingeschränkter Perspektive
Christoph Butterwegge/Gudrun Hentges (Hrsg.):
Politische Bildung und Globalisierung, Opladen 2002: Leske und Budrich;
320 S.
»Schulreform in der Kontroverse«.
Beiträge:
mit den Seitenzahlen der Heft-Ausgabe
Emder Arbeitskreis:
Zum Gedenken an Edigna Schrembs 1
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Jürgen Wolf:
Gedanken zur Tätigkeit von Edigna Schrembs 4
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Lothar Nettelmann:
Noch einmal: Edigna Schrembs – Beispiel für die Reform 15
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Lothar Nettelmann:
›Demokratie‹: Argumente für ›Demokratie‹ als Leitbegriff der
Politikdidaktik. Eine Polemik zu den Aufsätzen zum Themenbereich
Demokratie 22
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»Schulreform in der Kontroverse«. Nur in
der Internetpublikation
Emder Arbeitskreis - ein
Rückblick
Schulreform in Niedersachsen: Zum
Gedenken an Edigna Schrembs,
RD' i.R,
†
6.11.2003
Edigna Schrembs / Jürgen Wolf:
Bildung ‑ ein
Kernproblem der inneren Schulreform
Eckart Jander / Gerhard Voigt:
Was soll Schule leisten,
was kann unsere Schule leisten?
»Schulreform in der Kontroverse«.
Aktuelles
aus der Verbandsarbeit
Das
Georg-Eckert-Instituts für internationale Schulbuchforschung (GEI) in
Braunschweig ist durch finanzielle Einsparungen gefährdet.
Mitunterzeichnung eines Offenen Briefes an den Ministerpräsidenten des
Landes Nordrhein-Westfalen 31
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Auflösung
des Faches Soziologie an der Universität Hannover.
Offener Protestbrief an den niedersächsischen Minister für Wissenschaft
und Kultur Lutz Stratmann 33
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„Preis
des aufrechten Gangs“.
Rezension eines Buches von Prodosh Aich 34
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Auf
der Schiene der Kontinuität - Satire
Oberstufenrestauration in Niedersachsen 35
[Nachdruck von 1988!]
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Verbandsinterna
Editorial: Notizen aus der Redaktion 38
Informationen zur Verbandsmitgliedschaft 40
Impressum 40
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