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Der Umgang mit dem
„Fremden“ und dem „Anderen“ muß nicht nur in der Gesellschaft sondern auch
in unseren Schulen neu gelernt werden. Eine durch Defizitbestimmungen
charakterisierte „Ausländerpädagogik“ muß ersetzt werden durch das
umfassende pädagogische und gesellschaftliche Ziel des „Interkulturellen
Lernens“, so wie die „Ausländerprobleme“ im Bewußtsein unserer aktuellen
Politischen Kultur neu verstanden werden müssen als das Problem unserer
eigenen Zivilisationsverluste. Mit diesen grundsätzlichen Problemen
beschäftigte sich ein Didaktikseminar des Verbandes der Politiklehrer und
des UNESCO-Clubs Hannover im November 1990 in der evangelischen Akademie
Loccum, dessen Arbeitsergebnisse nun in dieser Publikation vorliegen.
Neben grundsätzlichen Aufsätzen zur Politikdidaktik
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‚Interkulturelles Lernen: Realität und Bewußtsein‘
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‚Interkulturelles Lernen als Akkulturationshilfe‘
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‚Interkulturelles Lernen und „Dritte-Welt-Didaktik"‘
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‚Von der
nationfixierten Systemapologetik zum interkulturellen Lerndiskurs‘
finden sich in diesem Band
praxisbezogene Arbeitspapiere und Konzepte und vor allem eine umfangreiche
Bibliographie zum Thema „Migrationsbewegungen, Asylsuche, Existenz in der
Fremde und das Zusammenleben mit ausländischen Menschen“, die den
aktuellen Stand der fachlichen und didaktischen Diskussion umfassend
dokumentiert und als wichtiges Hilfsmittel für Schule und Hochschule
dienen kann.
Inhalt
Vorwort: „Ausländerpädagogik“ -
Herausforderung für den Politikunterricht
Gerhard Voigt:
Interkulturelles Lernen. Realität und Bewußtsein
Werner Treuheit:
Interkulturelles Lernen im
politischen Unterricht als Akkulturationshilfe
Gerhard Voigt:
Interkulturelles Lernen und „Dritte-Welt-Didaktik“
Bernhard Claußen:
Von der nationfixierten Systemapologetik
zum interkulturellen Lerndiskurs. Historisch-systematisch orientierte
Anmerkungen zu paradigmatischen Wandlungstendenzen in der Politischen
Bildung [nicht in der Internet-Publikation]
Anhang:
Werner Treuheit und
Hendrik Otten:
Theoretische Grundlagen der
Akkulturationsdidaktik
[Textauszüge aus Treuheit/Otten:
Akkulturation junger
Ausländer in der Bundesrepublik
Deutschland]
Förderung ausländischer Jugendlicher in
der Schulpraxis
Verband der
Politiklehrer
Positionen zur interkulturellen Erziehung
Angesichts der
drohenden globalen ökologischen Krise...
Arbeitsmaterialien zum
Didaktikseminar „Ausländerpädagogik“
28.-30.11.1990 in Loccum
I. Thesen zur Akkulturationsproblematik
II. Ausländerpädagogik in der konkreten
politischen Situation
III. Zur besonderen Situation der
türkische Minderheit
IV. Thesen zur „Interkulturellen
Erziehung“
V. Motivationsprobleme
mit Bibliographie zu
sachlich-fachlichen und didaktisch-methodischen Grundlagen der Bearbeitung
des Themas Migration und „Ausländerpädagogik“
Ein Arbeitspapier aus
der Bismarckschule Hannover
[Gymnasium; UNESCO-Projekt-Schule, 1989]
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