pua 1993

		politik unterricht aktuell 1993 Heft 1/1993: Polen Heft 2/93 Arbeits- und Fluchtmigration als Herausforderung für die Politische Bildung Sonderheft 1993: Interkulturelles Lernen
Inhalt Referenten Dokument Information _{Seiten-navigation}		Heft 1/1993: Polen Die Wandlungsprozesse in Osteuropa am Beispiel Polens - Studien und Berichte Jerzy Centkowski: Deutsche und Polen im Geschichtsunterricht: Nachbarschaft ohne Feindbild? Bronisław Kortus: Wirtschaftlich-räumliche Wandlungsprozesse in Polen F.E.O. Jerzykiewicz-Jagemann: Polonitas – Komponenten einer Nation in der Mitte Europas Gerhard Voigt: Erfahrungen aus der Praxis des Schüleraustausches mit Polen Ein Beitrag zur interkulturellen Pädagogik der UNESCO-Schul-Arbeit Lothar Nettelmann: Zur Abwehrhaltung der Menschen in Polen gegenüber dem Sozialismus Gedanken in historisch-soziologischer Sicht Heft 2/93: Arbeits- und Fluchtmigration als Herausforderung für die Politische Bildung Bernhard Claußen: Arbeits- und Fluchtmigration als Herausforderung für die Politische Bildung [nicht in der Internetpublikation} Neue Rahmenrichtlinien im Fach Geschichte. Stellungnahme des Verbandes Polenreise Ostern 1994 [in Zusammenarbeit mit der Deutsch-Polnischen Gesellschaft Hannover und dem UNESCO-Club e.V.] Programm und Einladung [nicht in der Internetpublikation} Eine neue Publikation aus unserer Verbandsarbeit: »Interkulturelles Lernen. Eine Antwort der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften auf den Realitätsverlust der politischen Kultur Mitteleuropas« - Subskriptionsangebot [nicht in der Internetpublikation} Sonderheft 1993: Interkulturelles Lernen Gerhard Voigt:: Interkulturelles Lernen Eine Antwort der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften auf den Realitätsverlust der politischen Kultur Mitteleuropas Colloquium UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V. Vorwort: „Ausländerpädagogik“ - Herausforderung für den Politikunterricht Gerhard Voigt: Interkulturelles Lernen. Realität und Bewußtsein Werner Treuheit: Interkulturelles Lernen im politischen Unterricht als Akkulturationshilfe Gerhard Voigt: Interkulturelles Lernen und „Dritte-Welt-Didaktik“ Bernhard Claußen: Von der nationfixierten Systemapologetik zum interkulturellen Lerndiskurs. Historisch-systematisch orientierte Anmerkungen zu paradigmatischen Wandlungstendenzen in der Politischen Bildung [nicht in der Internet-Publikation] Anhang: Werner Treuheit und Hendrik Otten: Theoretische Grundlagen der Akkulturationsdidaktik [Textauszüge aus Treuheit/Otten: Akkulturation junger Ausländer in der Bundesrepublik Deutschland] Förderung ausländischer Jugendlicher in der Schulpraxis Verband der Politiklehrer Positionen zur interkulturellen Erziehung Angesichts der drohenden globalen ökologischen Krise... Arbeitsmaterialien zum Didaktikseminar „Ausländerpädagogik“ 28.-30.11.1990 in Loccum I. Thesen zur Akkulturationsproblematik II. Ausländerpädagogik in der konkreten politischen Situation III. Zur besonderen Situation der türkische Minderheit IV. Thesen zur „Interkulturellen Erziehung“ V. Motivationsprobleme mit Bibliographie zu sachlich-fachlichen und didaktisch-methodischen Grundlagen der Bearbeitung des Themas Migration und „Ausländerpädagogik“ Ein Arbeitspapier aus der Bismarckschule Hannover [Gymnasium; UNESCO-Projekt-Schule, 1989]
pua ISSN 0945-1544		Dokument Information: Veröffentlicht in politik unterricht aktuell, Heft 1/1993 Hannover, 1993, Printausgabe vergriffen Textversion 20.04.1993 / Internetausgabe 13.07.2011 Veröffentlicht in politik unterricht aktuell, Heft 2/1993 Hannover, 1993. A 5, geheftet, Printausgabe vergriffen. Internetpublikation 10.06.2003 Veröffentlicht in politik unterricht aktuell, Sonderheft 1993 Arbeitsergebnisse eines Didaktikseminars zum Thema: „Ausländerpädagogik – Herausforderung für den Politikunterricht“ vom 28. bis zum 30. November 1990 in der Evangelischen Akademie Loccum veranstaltet vom Verband der Politiklehrer e.V., Hannover, in Zusammenarbeit mit dem UNESCO-Club Hannover e.V. Voigt, Gerhard: Interkulturelles Lernen und „Dritte Welt-Didaktik“. Eine Antwort der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften auf den Realitätsverlust der politischen Kultur Mitteleuropas. / Bernhard Claußen; Werner Treuheit; Gerhard Voigt / Herausgegeben von Gerhard Voigt. Hannover: UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V., 1993 (Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V., Heft 5) ISBN 3-930307-04-9 – ISSN 0945-1536 – Printausgabe vergriffen Internetausgabe 3.7.2011 Herausgeber: Verband der Politiklehrer e.V., Hannover Vorsitzender: OStR Gerhard Voigt, Kontakt vgl. Impressum eMail: bismarckschule.voigt@gmx.de http://www.voigt-bismarckschule.de
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