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Die Aufsätze dieser Publikation finden sich als Internetausgabe jetzt auf
http://www.polen-didaktik.de

Inhalt:

Lothar Nettelmann (Hrsg.):

Lothar Nettelmann:
Einleitung

Janusz Tycner:
Jugend und Gesellschaft in Polen heute

Einleitende Bemerkungen

1. Familie

2. Politik

3. Bildung und Beruf

4. Die Kirche

5. Das eigene Land und das Ausland

6. Fazit

Bronislaw Kortus:
Die Integration semiperipherer Regionen Ostmitteleuropas in die Europäische Union und die Auswirkung der Globalisierung

Einführung

1. Westeuropa und Ostmitteleuropa (Kern und Peripherie)– einige Strukturmerkmale

2.1 Eine differenzierte Peripherie

2.2 Die wirtschaftlich-räumliche Differenzierung

3.1 Endogene und exogene Impulse zur beschleunigten Entwicklung der Peripherie

3.2 Zusammenarbeit in den Grenzgebieten

4. Auswirkung der Globalisierung

5. Auslandskapital

6. Fazit

Marek Dutkowski:
Wirtschaftliche Interessen versus Ökologie

Einführung

1. Polen - der hausgemachte Prügelknabe in Sachen Umwelt

2. Verbesserung der Umweltlage nach 1990

3. Trotz der besseren Wirtschaft - neue Umweltprobleme

4. Moderne Straßenverbindung des Hafens Gdingen versus Landschaftsschutzgebiet

5. Eine neue alte Mülldeponie für Gdingen

6. Diesmal wollen die Danziger nicht für die Franzosen sterben

Dariusz Adamczyk:
500 Jahre Rückstand: Die historischen Ursprünge der halbperipheren Stellung Polens im Weltsystem

Hans-Heinrich Nolte:
Von ‚Moffen' und ‚Polacken'

1. Arbeitsmigrationen an den wandernden Grenzen zur Halbperipherie

2. „Westfälische Wüsteneien“

3. “Sperlinge auf den Bäumen”

4. Entwicklungsdifferenzen und sozialer Hochmut

Bernhard Claußen: [nur in der Druckausgabe]
Paradigmenwechsel in Europa?

Tendenzen und Potentiale für eine Neubestimmung von Politik und Politischer Bildung

1. Politik und Politische Bildung als Umgang mit Wandel: ein überzeitliches Aufgabenparadigma

2. Phänomene des sozio-ökonomischen und politisch-kulturellen Wandels in Europa: Signaturen der Veränderung als Herausforderung für zeitgemäße Politische Bildung

3. Reichweiten, Strukturen und Funktionen des Wandels im globalen Rahmen: Wesensmerkmale für die materielle und ideelle Ordnung innergesellschaftlichen und zwischenstaatlichen Zusammenlebens

4. Europa im oder vor dem Paradigmenwechsel: Probleme der nationalen wie internationalen Politik und der ihr korrespondierenden Bildungsarbeit

5. Entwicklungen der Ausgestaltung des deutsch-polnischen Verhältnisses: ein Paradigma für europäisches Verantwortungsbewußtsein in Politik und Politischer Bildung

6. Historische Bewußtheit, Realitätssinn und visionärer Gehalt im politischen Denken: Perspektiven für einen produktiven Umgang mit dem Paradigmenwechsel

Literatur

Birgit Wellie:  [nur in der Druckausgabe]

Zur Neubestimmung Politischer Bildung in Theorie und Praxis nach dem Paradigmenwechsel in Europa

Einführung

1. Paradigmenwechsel in Europa - :einheitliche Terminologie für disparate Zustände?

2. Politische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland vor dem Paradigmenwechsel in Europa

3. Politische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland nach dem Paradigmenwechsel in Europa

Auswahlbibliographie

Lothar Nettelmann
Handlungsorientierung im Schüler-Austausch mit Polen
Schul-Partnerschaften und handlungsorientierter Unterricht

1. Zur Handlungsorientierung

2. Zum historischen Gegenstand

2.1. Vorbemerkungen

2.2 Schüleraustausch‑Aktivitäten im Rückblick

2.3 Zur didaktischen Konzeption

3. Zur Problematik seitens der Unterrichtsfächer

3.1 Didaktischen Prämissen auf deutscher Seite

3.2 Zum pädagogische Diskurs mitpolnischen Kolleginnen und Kollegen

4. Nachbemerkungen

Buchausgabe: Lothar Nettelmann, Hrsg.: Europäische Umbrüche in deutsch-polnischer Perspektive. Reflexionen zur Entwicklungsdynamik in Mitteleuropa. Beiträge des Symposions »Politik und Wirtschaft in Polen – ein Beitrag zur politischen Bildung« der Deutsch-Polnischen Gesellschaft Hannover e.V. und der Niedersächsischen Landeszentrale für Politische Bildung im April 1999. Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V. [ISSN 0945-1536]: Son­der­heft 1 / 2001. Texte aus der Arbeit der Deutsch-Polnischen Gesellschaft Hannover e.V. Hannover 2001, 104 S., A 4, kart.
[ISBN 3-930307-11-1] Printausgabe vergriffen.

Internetpublikation: Inhalt / Vorwort - Durchgesehen Fassung. Alle Rechte vorbehalten. Verwendung im Schul- und Bildungsbereich zugestanden. Jede weitere Verwendung nur mit ausdrücklicher Zustimmung der Autoren und des Herausgebers, UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V. – Verantwortlich für die Internet-Publikation: Gerhard Voigt, OStR i.R., Kontakt Impressum
eMail: bismarckschule.voigt@gmx.de.

http://www.voigt-bismarckschule.de

Überarbeitet Juli 2009 / Mai 2010

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